8月27日上午，由六合区教师发展中心主办，江苏省六合高级中学协办的江苏省中小学第十五期教研课题中期评估专家会，在江苏省六合高级中学雨润楼四楼会议室隆重举行。

本次检查评估由江苏省教科院中小学教研室课程教材部主任、正高级教师孙向阳主任，南京师范大学汤振纲教授，南京市教研室徐志伟老师，溧水区教师发展中心黄本荣老师和六合区教师发展中心科研处黄道林主任等课题专家组成评估小组。《大概念视域下高中语文跨学科单元教学设计研究》《项目化学习视域下初中语文作业设计与实施研究》两项课题组核心成员、六合区高中孙优名师工作室和初中任家斌名师工作室骨干教师参加本次研训活动。南京市教研室徐志伟老师主持会议。

活动伊始，六合高级中学孙贻勇校长致欢迎辞，他对专家亲临现场指导课题表达衷心感谢，并介绍了学校语文教学与课题研究实践成果，指出本次课题研训活动对提升学校区域语文教育高质量发展具有重要意义。

一、中期汇报：明晰脉络，梳理路径

作为课题主持人，六合高级中学孙优老师汇报省教研室第十五期课题《大概念视域下高中语文跨学科单元教学设计研究》研究情况。

孙老师介绍，本课题研究为基于13期课题研究成果持续滚动推进的跨学科课题研究项目。开题以来，课题组明确“大概念”“跨学科”“单元教学设计”核心概念，阐述“明晰认知逻辑、探索实践路径、开发课程、激活教师科研意识”四大研究目标，优化语文跨学科单元教学设计路径，在不同类型高中、不同年级、不同教学内容开展行动研究，形成了大量优秀教学案例，构建出“四级三境”教学研究范式。课题成果显著，开发“红楼雅集”等校本资源、论文发表十余篇。孙老师指出课题研究有利于推进课堂教学设计优化转型，对学生语文核心素养全面发展具有重要指导价值。

作为课题主持人，六合区新篁学校林同兵老师汇报省教研室第十五期课题《项目化学习视域下初中语文作业设计与实施研究》研究情况。

林老师介绍，本课题针对语文作业机械训练问题，解读“项目化学习”“作业”核心概念，明确“更新观念、设计作业、构建评价体系”研究目标。课题目前已开展理论学习、课堂研究，实践“毕业纪念册制作”等案例，1篇文章被人大复印资料转载，教师多人次获奖。课题组直面研究系统性不足等问题，未来计划分阶段深化研究、完善评价体系、完成结题报告等。

二、专家论证：精准指导，指明方向

汇报结束后，与会专家认真审阅了两项课题的中期研究情况，并进行了细致点评与专业指导。

对于高中课题《大概念视域下高中语文跨学科单元教学设计研究》，专家们一致认为：该课题研究扎实，理论见解深刻，课题成果显著。课题研究进展有序，阶段性研究成果丰富，已初步形成理论建构、实践案例开发及资源建设等诸多成果。课题方法科学规范，形成了大量过程性材料，体现教科研一体化。在学生成果呈现、学习方式优化、课题评价变革等方面具有一定创新性。同时专家组建议，课题应聚焦核心概念，拆分研究内容、深化单元研究，在坚持语文立场基础上持续推进跨学科教学设计。

对于初中课题《项目化学习视域下初中语文作业设计与实施研究》专家们指出，该课题组立足课堂，聚焦项目化作业开展系列研究，形成了一批项目化作业设计的案例，课题组成员在研究过程中也获得了成长。同时专家组建议，课题应区分作业差异、回归教材开发小项目；按任务群分类案例、结合深度学习理论；“作业”定义宽泛，建议明确项目化作业特征、结构化设计案例等。

徐志伟老师在总结发言中，对两项课题提出建议：明确核心概念、加强理论学习、调整研究节奏、重视案例研究、规划成果发表。

本次省课题中期汇报的顺利开展，既促进了骨干教师专业成长，又能复盘研究成果，明晰后续路径。课题组老师们表示将认真吸纳专家建议，深化研究内容，推动课题科研实践，积极发挥区名师工作室示范引领作用，为区域语文教育教学高质量发展注入活力。